高等学校肩负的责任是培养人才、学术学科的发展和社会服务；城市的发展是人民的福祉，是物质的繁华，是生产效率的提升，两者之间有必然的联系，但在发展过程中又是需要相互支撑的。

目前，国家正在实施创新驱动发展战略。如何依靠创新驱动实现城市跨越发展？大学在这一进程中又将肩负怎样的使命？ 3 月 11 日 ，全国人大代表、武汉大学党委书记韩进应邀来到中国教育报、中国教育新闻网，接受本报记者专访。

最重要的是从做实事开始

问：您当过教育部发展规划司司长，黄冈市委副书记，鄂州市市长、党组书记，现在又担任武汉大学党委书记，作为司长、市长和学校领导，您如何看待大学与城市的共生发展？

韩进：很高兴今天能够来到中国教育报和中国教育新闻网接受采访。我个人的经历都是组织安排的，从国家机关到地方政府又到了高等学校，这种经历确实使我对经济社会发展的实际情况，尤其是对基层的情况有了了解。除了在政策层面上解读经济社会发展的走向以外，在实际基层工作的时候能够体验这些政策是怎么在基层落实的。这样的话，我看问题的角度可能就稍微有一点不同。然而毕竟现在我是在武汉大学工作，所以更多的应该是从学校层面上去解读。

首先，大学与城市的沟通发展在目标上是一致的，尤其是在今天，世界强调“以人为本”的时候，强调创造和建立和谐社会的时候，强调中华民族伟大复兴的时候。我觉得学校的发展和城市的发展目标是高度吻合的，古今中外应该都是这样。总之，关键就是“一致”。

第二，我觉得高校和中心城市的发展，应该有它本身的规律，而且是一致的，从原则上说它是一种共赢。高等学校肩负的责任是培养人才、学术学科的发展和社会服务；城市的发展是人民的福祉，是物质的繁华，是生产效率的提升，两者之间有必然的联系，但在发展过程中又是需要相互支撑的。

第三，大学跟企业相互之间会有很好的支撑作用。大家接受这个事情不是很难，但是承认大学与城市发展之间的不同轨迹是我们需要认真思考的。这就跟两方合作干一件事是一样的，就是相互之间一定要信任，你认识到了这个问题，可能很少有人会反对，但是不是真正认同，那要看在这个过程中是不是双方都给予对方足够的信任。

第四，虽然从宏观层面看小一点，但是我觉得它可能是最重要的，就是在现阶段，中国的高等教育、大学发展跟城市之间要从做实事开始。我们的理念足够多，大学里的成果也足够多，大学里边各种各样的活动也足够多，但是要通过整体上的整合让它形成合力，有重点、有组织、有节奏、有计划地去推动经济社会的发展。

大学是城市最好的名片

问：大学是城市最好的名片。每次到美丽的武汉，我们会想到武汉大学和这个城市是水乳交融的关系。是不是可以说因为有了武汉大学，武汉这个城市才更有品位和魅力？

韩进：至少我是这么认为的。我不能肯定是不是每一个美丽的、发达的城市都有一个美丽的高水平大学，但两者之间应有正相关关系。因为有了这样正相关的关系，城市才显得更加美丽。武汉大学校园非常美，校园本身已成为了武汉市市民心中一个非常美丽的地方。

我到武汉的时间不长，对武汉市的定位细节问题说不全面，但有几条、几个关键字是能说的。一个叫复兴大武汉。据说中国历史上只有两个城市敢称大，一个大上海，一个大武汉。北京没听说过大北京，广州没听说过大广州，只有大上海、大武汉。武汉的一个发展目标叫复兴大武汉，还有一个目标叫建设国家中心城市，再有一个目标是要建立国家创新型城市。而这些目标跟武汉大学的存在紧密相关。

我觉得，湖北省也好，武汉市也好，把高等学校放的位置还是很高的。我当时做市长的时候，湖北代表团到广东、江苏、上海招商，书记、省长对外介绍湖北有什么特点时，除了介绍湖北是千湖之省，必说的还包括高等学校云集、是科教大省。武汉市通常不直接说哪一所学校，而是“985”学校7所，在社会知名度很高。跟社会推介的时候，都要亮这张牌。

复兴大武汉大学责无旁贷

问：刚才您提到了复兴大武汉。围绕复兴大武汉，武汉大学提供了很多服务，那么你们提出来的哪些工作报告或者决策参考得到了市政府的采纳？武汉大学和武汉市能否打造成一个城市和大学发展的典范？

韩进：我印象里，复兴大武汉这个理念大概有这么几条，一要有雄厚的经济实力，二是创新引领、科技领先。复兴大武汉是个概念，但其中涉及经济社会、政治制度、产业、技术结构、社会和谐等几个方面。这些理念提升不能说都是武汉大学提出来的，但武汉大学有一系列的智库，或者扮演智库的角色，提供了一些咨询意见。武汉市在讨论城市发展的过程中，在讨论城市规划时，在对外推介武汉过程中，武汉大学的教师、学者、学生都是积极参与的。

武汉大学和武汉市能否打造成一个城市和大学发展的典范，这要靠我们的努力，我非常希望朝着这个方向来做。我也相信武汉市领导会有这个想法。我到了武汉大学以后，专门拜访了武汉市委书记，虽然是个礼节性的拜访，但表示了学校愿意为武汉市发展做贡献的态度。我印象里学校应该在2010年，就跟武汉市续签了校市合作协议，在技术研发、人才培养、社会服务等方面都规定了一些原则和实现路径。可能没有完全从你提的那个角度定位我们的战略合作，但这应该说是为这件事做了一种铺垫。2010年到现在快4年了，我们需要重新审视过去的过程，做一点增补、完善，这样才能把这种理念落在实处，才能使机制真正起到作用。去年刚好学校120周年校庆，百年校庆，树木树人，大家都来种树、捐树。武汉市一听说这件事，提出承揽绿化的任务，我们就将之命名为“汉林”，寓意是翰林，是对过去学者的一种称谓，真正使学校跟城市共同发展，学校真正成为城市的一个名片。

来源：《中国教育报》2014年3月17日